Исходы конфликтных ситуаций могут быть разными: предупреждение конфликта, уход от конфликта, его сглаживание, приход к компромиссу, возникновение конфронтации, принуждение. Уход от конфликта как способ разрешения конфликтной ситуации — это уход от разрешения возникшего противоречия со ссылкой на недостаток времени, на неуместность, несвоевременность спора и т. д. Этот способ следует использовать, чтобы не довести разговор до конфликта. Однако такой исход — это просто откладывание разрешения конфликтной ситуации. Обвиняемая сторона избегает открытого столкновения, дает противоположной стороне «остыть», ослабить психическое напряжение, обдумать свои претензии. Подчас проявляется и надежда, что со временем все само собой утрясется (это чаще всего наблюдается у молодых учителей и учителей с большим стажем, дожидающихся ухода на пенсию). Однако при появлении нового повода конфликт вспыхивает опять.Сглаживание конфликта — это согласие с претензиями, но «только на этот момент». «Обвиняемый» старается таким способом успокоить партнера, снять эмоциональное возбуждение. Он говорит, что его не так поняли, что нет особых причин для конфликта, что он чтото не сделал изза неожиданно появившихся новых обстоятельств. Однако это не значит, что он принял претензии и осознал суть конфликта. Просто в данный момент он проявляет согласие, лояльность.Сглаживание не может бесконечно спасать положение, но, используемое редко и не по одному и тому же поводу, позволяет снять в данный момент напряженность в отношениях. Однако через некоторое время маневр «обвиняемого» обнаружится и на него снова посыпятся упреки: «Обещал, но снова все то же самое…» Поэтому такая тактика плоха тем, что может подорвать доверие партнера.
Компромисс — это принятие наиболее приемлемого для обеих сторон решения путем открытого обсуждения мнений и позиций. Компромисс исключает принуждение в одностороннем порядке к одномуединственнному варианту, а также откладывание разрешения конфликта. Его
преимущество состоит во взаимной равности прав и обязанностей, принятых каждой стороной добровольно, и открытости претензий друг к другу.
Конфронтация — это жесткое противостояние сторон друг другу, когда ни одна из них не принимает позицию другой. Опасность конфронтации в том, что партнеры могут перейти на личные оскорбления, когда все разумные доводы оказываются исчерпанными. Несмотря на то что такой исход конфликтной ситуации является неблагоприятным, он позволяет партнерам увидеть сильные и слабые стороны друг друга, понять интересы сторон («значит, и в моей позиции не все гладко»). Конфронтация заставляет думать, сомневаться, искать новые пути выхода из тупика.

1. Русский язык в современном мире, формы его существования
2. Нормы литературного языка, типы норм.
3. Особенности русского словесного ударения. Логическое ударение.
4. Лексическая система русского языка. Многозначность слова. Синонимы, антонимы.
5. Понятие о словообразовании и выразительных словообразовательных средствах.
6. Русская лексика с точки зрения её происхождения: исконно русские слова, заимствованные, старославянизмы.
7. Русская лексика с точки зрения её употребления: диалектизмы, профессионализмы.
8. Общее грамматическое значение частей речи.
9. Грамматическая основа простого предложения. Сложносочиненные предложения.
10. Типы сложноподчиненных предложений.
11. Предложение с прямой речью, речь косвенная.
12. Принципы и функции русской пунктуации. Смысловая роль знаков препинания.
13. Язык и речь. Основные требования к речи.
14. Самостоятельные и служебные части речи, их основные признаки.
15. Текст, его строение и виды переработки.
16. Функциональные стили речи и их особенности.
17. Научный стиль речи, специальная лексика.
18. Основные особенности официально-делового стиля, своеобразие лексики.
19. Публицистический стиль речи, его особенности.
20. Художественный стиль речи. Источники выразительности и богатства русской речи.
21. Изобразительно-выразительные средства языка, их роль в поэтической речи.
22. Наука о русском языке. Язык и общество. Язык и культура. Язык и история народа.
23. Язык как система. Основные уровни языка.
24. Понятие о русском языке и языковой норме. Типы норм.
25. Выдающиеся ученые-русисты (В.И.Даль, М.В.Ломоносов, Л.В.Щерба, А.А.Шахматов).
26. Употребление многозначных слов и омонимов. Виды омонимов.
27. Понятие о фразеологизмах, происхождение и значение фразеологизмов.
28. Особенности склонения количественных и порядковых числительных.
29. Смысловая роль знаков препинания.
30. Основные виды тропов, их использование мастерами художественного слова.

1.       Когда, закончив школу, думал  куда поступить

Ты в колледж наш пришел, экзамен сдал и поступил.

Профессий много – выбрал ту, которая по душе

И вот ты учишься уже в нашем колледже.

 По ходу дела, между прочим, в точке мира любой –

Все то, чему научат здесь – всегда будет с тобой:

Как починить автомобиль, покрасить стены и пол,

Собрать любую мебель: шкаф или стол!

Припев:

Это колледж наш! Лучший колледж наш!

Над кварталами! Автострадами!

Это колледж наш! Лучший колледж наш!

Над рассветами! Над закатами!

Это колледж наш! Лучший колледж наш!

2.        Летит куда – то время и озабоченный мир,

И вот уже прощается с тобой учитель  - кумир.

Уходишь ты в самостоятельную жизнь навсегда

Выпускников мы будем помнить всегда!

 Живем мы в бешенном все ритме, слышим времени ход

И осень других студентов много в колледж придет!

Чтоб был по жизни свет зеленый и отличный настрой

Колледж наш  - ВЫБОР ТВОЙ!!!

Припев:

Это колледж наш! Лучший колледж наш!

Над кварталами! Автострадами!

Это колледж наш! Лучший колледж наш!

Над рассветами! Над закатами!

Это колледж наш! Лучший колледж наш!

Время, как быстрая вода!

Но пусть летят года!

Мы будем вместе навсегда!

Припев:

Это колледж наш! Лучший колледж наш!

Над кварталами! Автострадами!

Это колледж наш! Лучший колледж наш!

Над рассветами! Над закатами!

Это колледж наш! Лучший колледж наш!